Activation des connaissances antérieures

L’enseignant peut présenter une vidéo sur le cross-country ou le duathlon CSDM. Nous y voyons un élève qui a découvert le cross-country à l’école et qui est devenu le favori de la compétition.

 

https://www.youtube.com/watch?v=CMNHPiNgVvY

L’enseignant demande à son groupe ce qui a été vu dans les précédents cours. Par la suite, il peut présenter l’épreuve du Duathlon où son groupe d’élèves participera.

L’enseignant explique l’intention pédagogique de la SAÉ ainsi que la production attendue. Il indique également les compétences développées par la SAÉ. Il présente à ce moment le cahier de l’élève. Après avoir parcouru le cahier, il leur demande de remplir la partie A pour porter un regard sur leur condition physique en début d’année scolaire.

Matériel


Partie A du cahier de l’élève.

Test 12 minutes de Cooper

Pour évaluer l’endurance cardiorespiratoire de l’élève, l’enseignant fait passer le test de 12 minutes de Cooper. Après avoir passé le test, l’élève inscrit son résultat dans le cahier de l’élève.

Avant le test :

• Il peut demander à son groupe une définition de l’endurance cardiorespiratoire.

• Il peut demander quelles sont les composantes du corps qui seront sollicitées pour réaliser le 12 minutes de Cooper.

Par la suite, l’élève pose un constat sur l’état de sa condition physique.

Matériel

 

  • Partie A du cahier de l’élève.
  • Mesurer une piste de 200 ou 400 mètres.
  • Chronomètre.

 

Trucs et astuces

Vous pouvez compléter l’atelier avec une autre activité sportive.